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摘要:
课内阅读与课外阅读是语文教学的重要组成部分,现在很多教师把重点放在了课内,而忽略了课外阅读,课外阅读几乎没有,造成了学生的知识面和信息量都很少,针对上述情况,笔者在文中阐述了如何学习语文、语文学习中的“三个结合”,如何进行课内阅读与课外阅读,使学生“得法于课内,受益于课外”。
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衔接
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文献信息
篇名 课内外阅读的结合是提高语文水平的关键
来源期刊 科学时代 学科
关键词 课堂教学 课外阅读 精读 略读 参读 读写结合
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 教学论坛
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字数 1750字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
课外阅读
精读
略读
参读
读写结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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