高职院校化学课程教学困境与对策探析

• 作者: 程春梅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 原因 对策 教学困境 化学 高职
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数理科学
• 页码范围: 128-128,159
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2846字
• 语种: 中文

摘要

目前高职院校《化学》不同程度地存在教学被动低效、教与学脱节的教学困境，本文从教材设置、教学方法、考评方式、学生主体四个方面对化学教学困境存在原因进行了剖析，结合教学实践体会，有针对性地提出了构建应用型课程体系、革新教学方法手段、建立多元化评价体系和加强学法指导等对策建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程春梅		1	0	0.0	0.0