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摘要:
数形结合是数学解题中常用的思想方法,对于高职校的学生来说,她们的基础知识比较薄弱,思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践和创新意识能力更差,通过数形结合可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,使数与形的信息相互渗透,从而很多问题便迎刃而解,且解法简捷。
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数形结合
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探索初中数学教学中数形结合思想的应用策略
初中数学教学
数形结合思想
应用策略
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文献信息
篇名 数形结合能力与意识的培养策略探索
来源期刊 科教导刊 学科 社会科学
关键词 数形结合 图象 函数 应用
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 数理科学
研究方向 页码范围 124-124,138
页数 2页 分类号 G20
字数 1208字 语种 中文
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作者信息
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1 夏雷兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数形结合
图象
函数
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
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chi
出版文献量(篇)
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