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摘要:
教师组织课堂教学需要具备五种能力,即用人格魅力凝聚学生,用学科特点吸引学生,用教学能力征服学生,用教学情感感染学生,用创新精神激发学生.
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中小学教师
课堂教学能力观
新手
专家
注重能力培养,优化课堂教学
语言应用能力
整体语言教学法
课堂教学
英语
浅谈有效教师的课堂教学行为
有效教师
课堂行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 略谈教师组织课堂教学的几种能力
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 教师 教学 能力
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号 G4
字数 2425字 语种 中文
DOI
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1 王元勇 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教师
教学
能力
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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