秘书英语教学中认知隐喻的输入模式

• 作者: 肖遥遥
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻 隐喻教学 输入模式
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 95-95,113
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1332字
• 语种: 中文

摘要

隐喻是人类认知事物的一种基本方式，在生活中大量存在，并在外语教学中起着不可忽视的作用。秘书角色的多重性决定了秘书英语语言中蕴含不计其数的隐喻。本文结合教学实践，探讨教师在教学中如何巧妙输入隐喻，以达到学习这门课的趣味性为知识增长服务的目的。