以“够用为原则”开展高职数学教改的尝试

• 作者: 陶秋媛
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 够用原则 教学改革 综合能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

在高职教育中，要教好数学难度较大，如何提高数学教学质量，就要对目前高职数学教学的困惑进行分析与思考，把握“够用”的度，紧扣“专业”的量，激发“求知”的欲；培养“能力”的矢，尝试高职的数学教学改革，从而提高学生的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶秋媛		5	2	1.0	1.0