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浅析PBL教学法在我国一般高校教学应用中存在的问题
浅析PBL教学法在我国一般高校教学应用中存在的问题
作者:
蔡薇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
以问题为基础的教学法(PBL)
挑战
实施难点
摘要:
以问题为基础的教学法,作为一种全新的教学模式和学习模式,在高等教育中很快由最初的医学教育领域扩张到更广阔的其他专业领域的教学改革中.这种以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学模式,在挑战传统教学法的同时也向教师和学生提出了更新、更高的要求.但在我国现有教育体制下,该模式的推广应用中还存在着种种问题和局限性,如不及时认识到这些内在、外在的原因,无条件地地推广PBL教学模式,将会出现事倍功半的效果.
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文献信息
篇名
浅析PBL教学法在我国一般高校教学应用中存在的问题
来源期刊
中国科教创新导刊
学科
教育
关键词
以问题为基础的教学法(PBL)
挑战
实施难点
年,卷(期)
2012,(29)
所属期刊栏目
理论前沿
研究方向
页码范围
95-96
页数
2页
分类号
G4
字数
4224字
语种
中文
DOI
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蔡薇
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以问题为基础的教学法(PBL)
挑战
实施难点
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中国科教创新导刊
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
80-616
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
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总被引数(次)
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