“过渡性知识”与大学生发展：特质及其教育价值

• 作者: 耿建梅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 “过渡性知识” 大学生发展
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 高教
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G64
• 字数: 2519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2012.01.061

摘要

知识为教育系统之基石而担负对学生的培育之重任,在高等教育领域,知识观切实影响着大学生的发展乃至未来抉择。在基于求学经历和切身体验之上,笔者对知识观有了新的理解和思考,并就目前大学生发展对知识的需要,逐步展开对＂过渡性知识＂的含义特质及其教育价值的追问和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿建梅	山东师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0