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摘要:
随着我国食品科学专业日趋成熟,对研究方法类课程也愈加重视.本文以食品科学专业研究生必修课程《食品物性学研究方法》教学建设为研究课题,针对目前国内外食品物性学发展的差距,围绕学生科学研究能力的培养,探讨专业必修课教学与学生能力培养的关系.结合本课程教学实际,讨论了教学内容、课堂讲授、课程考核评价等方面安排的问题.
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文献信息
篇名 食品物性学研究方法课程教学探索与实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 食品 物性 研究方法 教学
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G642
字数 3106字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许时婴 江南大学食品学院 323 6900 39.0 58.0
2 钟芳 江南大学食品学院 76 982 19.0 28.0
3 李玥 江南大学食品学院 35 277 9.0 14.0
4 夏书芹 江南大学食品学院 41 364 13.0 17.0
5 贾承胜 江南大学食品学院 32 204 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品
物性
研究方法
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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