从教师自我效能感视角看教育变革下教师的忧虑特点

• 作者: 姬泷
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育变革 自我效能感 忧虑
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 123-123,191
• 分类号: G645
• 字数: 2073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2012.01.089

摘要

面对新课改带来的各种变化,教师在应对时产生不同种类、不同层次的忧虑。从教师自我效能感的角度来看,这些忧虑无疑会影响教师的自我效能感,降低教师对日常教学、管理、教育的作用及自身发展的内在动力。本位提出了：信息的公开和明晰、经济和法律上的保障、具体可操作的指导、鼓励合作和探究,四项措施来减轻教师对教育变革的忧虑,提高教师自我效能感来应对教育变革带来的变化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬泷	宁波大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0