蒙汉中学生双性化人格与一般自我效能感的关系研究

• 作者: 张玉姣
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙汉中学生 双性化 自我效能感
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 106-107
• 分类号: G63
• 字数: 2623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2012.01.079

摘要

本研究旨在探讨蒙汉中学生的双性化人格的特点,探索双性化人格与自我效能感间的关系,并对蒙汉中学生以上两方面的特点进行了比较研究。本研究在四所中学抽取了428名初二、高二学生作为被试,其中有两所蒙族中学,选用中国大学生性别角色量表（CSRI）、一般自我效能感量表（GSES）进行施测。结果表明：（1）双性化与其他性别角色类型在性别因素上差异显著;（2）不同性别类型个体在一般自我效能感变量上存在显著差异,一般自我效能感受男性气质分影响更大;（3）一般自我效能感在性别变量上有显著差异,男生的一般自我效能感得分显著高于女生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉姣	沈阳师范大学教师专业发展学院	2	6	2.0	2.0