网络学习低绩效成因分析及绩效干预措施设计

• 作者: 郝立兴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理账户 前景理论 网络学习 绩效
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2499字
• 语种: 中文

摘要

网络学习已经成为当今学习的一种重要方式,但是其低绩效现象一直令人关注,本文基于非理性决策的基本思想,分析了学习者非理性的学习习惯对网络学习绩效的影响,并提出了增加提醒功能、“脉冲式”改变学习环境、增加奖励措施、利用损失值表示成绩等干预措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝立兴		3	6	1.0	2.0