浅析影响中职数学课堂有效教学的因素

• 作者: 吴海英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

教学真正的目的就是为了让学生在有限的时间内去创造无限的价值所要经过的过程,学生从对知识的部了解到熟练的掌握并且应用,这就需要我们教师在上课期间利用一切可以利用的资源来对学生进行授课.新课程标准还特别指强调了数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是一个由多种要素构成的复杂的动态系统,是推进学生主体性发展,实施素质教育的重要渠道.基于现代数学教学的理念,以及既不能加班加时,又要减轻学生负担的前提下,我们必须提高数学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海英		3	1	1.0	1.0