增强教学有效性的思考与实践

• 作者: 李闯
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位练兵 教学评估 展示交流
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2578字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学模式改革是增强教学有效性的突破口,关键的切入点是提升教师的教育教学能力和研究能力,要从更新观念入手,以岗位练兵落实全员实施、以教学评估落实诊断跟进,以展示交流落实反思探究,以高效课堂实现教育教学质量的持续提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李闯		4	0	0.0	0.0