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摘要:
就目前现有条件我们西部地区学校要开展心理健康教育,通过班主任来组织心理健康教育主题班会是非常行之有效的途径,成本低操作性强,简便易行能够坚持不懈,效果明显,值得推广应用.
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小学高年级心理健康教育主题班会的有效途径
小学高年级
心理健康教育
主题班会
有效途径
注意事项
小学高年级心理健康教育主题班会的基本模式
小学高年级
心理健康教育
主题班会
基本模式
浅谈主题班会对班风建设的有效性
主题班会
班风建设
有效性
浅谈小学生心理健康教育策略的有效性
小学生
心理健康教育
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈利用主题班会实施心理健康教育的有效性
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 班主任 心理健康教育 主题班会 有效性
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 教育心理研究
研究方向 页码范围 252
页数 1页 分类号 G444
字数 2423字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺炜 3 2 1.0 1.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
心理健康教育
主题班会
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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