如何消除“学困生”学习的心理障碍

• 作者: 杨传诚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 消除 学困生 心理障碍
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2564字
• 语种: 中文

摘要

本文针对中职生学习英语的心理负担,分析了学困生形成的原因,并通过采取减轻心理负担,激发学英语的兴趣,实施优先原则,指导正确的学法等做法,帮助学困生消除心理障碍,逐步走出了困境、收到较好效果.