从“被教”到“我学”——浅谈新课改下高中数学教学方法

• 作者: 马世珍
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 自主学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.12.154

摘要

高中数学教学在新课改形势下要以＂教＂为主转变为以＂学＂为主,在教学方法上,首先要激发学生的学习兴趣和积极性;其次要让课堂成为学生的课堂,成为体验型课堂;另外教师的＂教＂一定要适应学生的＂学＂,要对学生实施分层教学。＂教学有法,但无定法＂,边教学边反思,从而实现从＂被教＂到＂我学＂的转变。