浅谈评价学生素质发展的横、纵坐标体系

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 横坐标 纵坐标 素质发展 评价体系
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G643
• 字数: 2253字
• 语种: 中文

摘要

学生素质发展综合评价是全面衡量学生素质发展状况的新评价机制,这一评价机制不仅体现了素质教育的全面性、主体性和未来性,而且体现了现代教育评价的基本理论和原则.实施学生综合素质评价是全面推进素质教育的重要保证.横、纵坐标体系在学生综合评价方面具有其独特的优势,需要不断在教学过程中发展和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		1	0	0.0	0.0