“问题学生”的多学科审视与教育策略研究

• 作者: 万丽
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 问题学生 多学科审视 教育策略
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 226
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

“问题学生”几乎是每个学校中都存在的一类特殊群体不论是多么优秀的学校都存在着一定数量的“问题学生”,因此,“问题学生”的教育问题也是每个学校都必须面对的主要问题.本文首先主要围绕着“问题学生”进行了简要的多学科审视,总结了“问题学生”的一些主要特点,然后重点探讨了“问题学生”的一些教学策略问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万丽		9	2	1.0	1.0