浅谈高中地理新课改理念下“动”起来的教学艺术——以培养学生地理兴趣和思维能力为中心

• 作者: 姜萍 程守秀
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣地理思维引导 "动"
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

新课标对发展地理思维能力提出了新的要求,新课改要求注重探究过程,实质就是注重培养学生的地理思维和兴趣的过程.地理学科与其他学科的差异性,导致许多高中学生难以适应课程,部分学生对地理甚至产生排斥心理,由此来看,加强对地理兴趣和思维能力的培养对高中生显得尤为重要.鉴于此,本文,就高中地理教学的手段和方式来论述地理教学改革.发挥学生的教学主导地位,引导学生不断探索进一步培养学生的兴趣和地理的思维能力,从而提高高中地理教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程守秀		1	1	1.0	1.0