关于初中化学用语教学的有效性分析

• 作者: 高丽娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分散教学 化学用语 教学分析
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

在新课改理念的指导下,如何引导学生自主地学习化学、运用化学,成了各校教研活动的主要内容.“化学用语”是化学教学的重点和难点,是学生学习化学和应用化学的重要工具,为了激励学生学习化学的积极性,提高化学学科的教学质量,笔者结合自己的实际工作,就初中化学用语教学进行探究与分析,旨在和同仁们进行交流和学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽娟		3	5	2.0	2.0