浅析在科技学院大学英语课堂中利用背景知识创设情景教学

• 作者: 刘亚婷
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 大学英语课堂 背景知识 情景教学 策略 途径
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

科技学院学生的心理和生理有他们的特殊性，他们普遍表现为对学习缺乏兴趣，尤其是对英语等非专业课程，而且由于学生知识面的原因，还缺乏思维的发散能力和对事物间联系的观察能力，本文旨在提倡利用情景教学法所创设的各种情景，融合各种背景知识,把抽象的东西具体化，把一般的东西形象化，吸引学生注意，浓郁课堂氛围从而培养学生对英语学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚婷	赣南师范学院科技学院	13	35	2.0	5.0