项目教学法在病理学教学中的应用与评价

• 作者: 赵时梅
• 来源期刊: 吉林医学
• 学科: 医学
• 关键词: 项目教学法 病理学
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2912-封3
• 分类号: R36-4
• 字数: 2362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0412.2012.13.151

摘要

目的:探讨项目教学法在病理学教学中的作用.方法:在2011级高职护理及助产专业班<病理学>教学中开展项目教学,并进行观察、分析、评价.结果:项目教学法的实施,在提高学生综合技能:激发学习兴趣和积极性、促进思维能力提高、促进对知识的应用、加强对知识的理解和记忆、提高分析解决问题的能力、提高自学能力、增强团队合作精神、提高交际能力、提高表达能力和培养组织能力方面的有效率分别:72.5%、77.8%、82.5%、78.9%、83.0%、84.8%、88.3%、74.9%、79.5%和83.6%.结论:病理教学中应用项目教学法能极大地调动学生学习的积极性、主动性,有助于其有效地掌握知识,提高综合技能,值得进一步研究推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵时梅	柳州医学高等专科学校病理教研室	16	55	4.0	6.0