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摘要:
2008年秋季,中国高校迎来了“90后”大学生.“90后”大学生思想特征呈现出许多新特征,这给高校思政课教学带来了新变化和新挑战;本文从从分析“90后”大学生的思想特征入手,对高校思政课教学有效性进行研究.
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素质
“90后”大学生的思想特征及辅导员工作对策研究
“90后”大学生
思想特征
辅导员
对策
在思政课实践教学中促进大学生学习观念的转变
思想政治课
实践教学
大学生
学习观念
对民族院校大学生开展特色思政课的思考
民族院校
大学生
思政教育
特色
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “90后”大学生思想特征及思政课教学有效性研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 "90后"大学生 思想特征 思政课教学 有效性
年,卷(期) 2012,(25) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 43,45
页数 2页 分类号 G420
字数 4750字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单美英 上海杉达学院嘉善光彪学院思政教研室 3 2 1.0 1.0
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节点文献
"90后"大学生
思想特征
思政课教学
有效性
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