AIDMA法则在高中物理教学中的应用

• 作者: 王伟田
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 AIDMA法则 物理学习困难 应用 力学部分 热情 学生
• 年，卷（期）: 2012,（39）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 766字
• 语种: 中文

摘要

刚升入高中的学生都有要把功课学好的满腔热情，可在物理学习上往往事与愿违。由于一开始就学习力学这一难度较高的内容，为数不少的学生遇到了难以跨越的高台阶，学习上的困难与挫折降低了他们要学好物理的热情，而且，由于力学没有掌握好又会影响到动力学部分的学习，甚至导致整个高中物理学习困难的情况也是普遍存在的。