大班幼儿绳结编织探索

• 作者: 何志瑛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 绳结编织 指导策略
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2625字
• 语种: 中文

摘要

编织可以在孩子快乐的体验中开发智力,发展孩子空间方位感知能力,感受民族编织文化的魅力和传统文化的丰富性.本文就大班绳结编织活动进行了探索和实践,罗列了在指导幼儿学习编织过程中可以使用的教学方法和技巧.