浅谈宽容原则在青少年教育中的应用

• 作者: 窦林苗
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 宽容原则 青少年 教育
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G630
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

青少年具有注意力不稳定、不持久,且常与兴趣密切相关的心理特点.生动、具体、新颖的事物,较易引起他们的兴趣和注意,而对于比较抽象的概念、定理,他们则不感兴趣,因而不易长时间地集中注意力.在课堂上容易出现顾此失彼的现象.因此,作为教育工作者,要以一颗宽容之心来善待每一位学生,在教育工作中巧妙使用宽容原则,才能帮助学生形成正确的人格,实现以人为本的教育理念,取得满意的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦林苗		1	0	0.0	0.0