问题艺术一些课堂精彩十分——课堂提问的设计与思考

• 作者: 袁栋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 问题 艺术
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

历史教学过程中的问题设置可以培养学生良好的人文素养,但是现今的课堂提问却走入了误区,比如空、易、急、平、集,如何改变这样的困境,就需要课堂教学的组织者紧扣教材,把握联系；整体感知,分析理解；举一反三,触类旁通.