如何对概念进行教学

• 作者: 王翠兰
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 心理过程 知识迁移 内涵外延
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 页码范围: 125
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系.小学数学里包含着大量的数学概念.利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王翠兰		22	8	2.0	2.0