浅谈英语教学中的课堂举例

• 作者: 郜学月
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 典型性 针对性 实用性 同步性 启发性 主体 客体
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

课堂举例在英语教学过程中是一个极其重要的环节.不管是采用翻译法还是听说法教学,一个恰当的例子常会使繁琐的讲解变得简单而明白,有的甚至可使学生终生难忘.因此,探索课堂教学过程中举例的规律性,对于增强学生举一反三演绎变化的能力并进而提高他们使用语言形成交际能力,提高课堂教学质量,激发学习兴趣都是十分重要的.