自我效能理论在儿童糖尿病心理康复中的效果研究

• 作者: 胡慧芳
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童糖尿病 自我效能 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 123-125
• 分类号: R725.8
• 字数: 3943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8194.2012.23.074

摘要

目的 探讨自我效能理论在儿童糖尿病心理康复中的效果.方法 对60 例1 型糖尿病患儿按破硬币分组法分为研究组和对照组各30例,对照组患者按普通病房护理,研究组则接受为期3 周的自我效能教育.干预前后,采用一般自我效能感量表(GSES),儿童焦虑性情绪筛查量表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)分别测定两组患儿的自我效能水平和情绪障碍.结果 干预前,两组患儿GSES、SCARED 和DSRSC 评分无显著性差异(均P ＞ 0.05),干预后,研究组患儿GSES 评分明显高于对照组,而SCARED 和DSRSC评分明显低于对照组,均具有显著性差异(均P ＜ 0.05 或P ＜ 0.01).结论 对糖尿病儿童患者实施自我效能教育,不仅有助于提高患儿自我效能水平,而且有助于缓解或消除其情绪障碍,对促进患儿的身心康复,提高治疗依从性具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡慧芳	济宁医学院附属医院儿科	7	21	3.0	4.0