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摘要:
阅读技能是听、说、读、写四项技能中重要的一项,是高中英语教学中培养的重要综合技能之一,学生综合阅读的能力包括语篇领悟能力和语言解码能力,在高中英语教学中一直被作为重要的培养目标之一,然而长期的教学中,我们经常会发现很多学生在英语阅读方面出现不同程度障碍,针对这些学生笔者做了一个调查与访谈,总结了当前阅读障碍常见的现象,并提出相应的对策,以供参考.
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文献信息
篇名 浅析高中英语阅读障碍的排除
来源期刊 才智 学科
关键词 高中英语 阅读障碍 学生
年,卷(期) 2012,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108
页数 分类号
字数 2118字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙淑霞 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读障碍
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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