中小学骨干教师培训中的几个认识性问题

• 作者: 李万吉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 骨干教师 培训 认识问题
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

教师专业化发展对教师素质提出了更高要求,各级学科骨干教师的培训形式多样,但不论是对骨干教师还是培训机构,都提出了更高的要求.各级骨干教师培训要从实际出发,结合区域教育教学现状和师资水平,制订科学合理而又切实可行的方案加以实施,要正确引导骨干教师形成正确的认识,帮助其制定出个人专业发展规划,并尊重培训规律,创新思维模式,有效开展培训,争取多出人才,出好人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万吉		3	0	0.0	0.0