培养质疑能力提高学习效率

• 作者: 孙丽娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 敢问 乐问 善问 提高效率
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中,保护和激发学生的好奇心、求知欲,鼓励学生质疑问难,让学生从不敢问到敢于问、善于问,并通过引导,教给提问的方法,做到质疑时有章可循,促使学生进行探究式学习,使学生乐问,从而提高学生学习语文的效率,培养学生语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽娟		2	1	1.0	1.0