对“古典概型”教材编排的几点看法

• 作者: 曹书静
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编排 古典概型 《尚书》 一线教师 教材应用 创造性 教学 地理
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2464字
• 语种: 中文

摘要

一、背景分析《尚书》中有一句话：＂尽信书不如无书。＂因此我认为一线教师一定要认真分析教材,读懂读透教材,敢于质疑教材,准确到位地理解,创造性地加工,才方可在教学中对教材应用自如,设计出高质量的问题,真正让新课改渗透在教学中,让学生更好地学好数学。