对“教学做”一体化教学模式评估体系的探讨

• 作者: 张海珍
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: "教学做"一体化 评估标准 评估方式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 178,189
• 分类号: G4
• 字数: 4573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.01.158

摘要

“教学做”一体化教学是顺应当前职业技术教育发展而产生的一种教学模式,在教学过程中成功实施“教学做”一体化教学模式有助于提高毕业生的质量,因此探讨“教学做”一体化教学模式评估体系非常重要.本文认为“教学做”一体化教学模式评估体系包括评估标准如该教学模式的培养目标、课程评价标准、职业资格证获取率及对口就业率标准等,同时其评估主体应多元化、评估方式应多样化,且评估应具有持续性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海珍		36	74	5.0	7.0