创设生活情景 激发孩子数学兴趣

• 作者: 彭晓梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 160
• 分类号: G4
• 字数: 2453字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.133

摘要

兴趣是最好的老师,如何激发学生学习数学的兴趣,是当前教师教学的一个重点和难点.在实际生活中如何运用所学教学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一.新课程标准强调调学教学要“从学生已有的生活经验出发”、“使学生获得对数学知识的理解”.数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯燥,脱离学生实际的数学知识还原生活实际,取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣.新版的小学数学课本也正朝这个方向在努力.如何运用新教材,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近学生生活,从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和素养,是我们不断实践和探索的主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭晓梅		1	0	0.0	0.0