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摘要:
中职生是一个特殊的群体.中职学校的学生,绝大多数来自于农村和城市中低收入家庭,文化知识基础相对薄弱,行为习惯养成相对缺乏,进入职业学校是学生和家长的无奈选择,学生们背负着来自家庭和社会鄙薄职业教育的精神压力.因此,中职生承受着比普通学生更多的压力、委屈与挫折.如何教会中职生应对压力,提高其抗挫折的能力,是我们教师当前急需关注与解决的问题.
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农村中职生学业自我与应对方式的关系
农村中职生
学业自我
应对方式
积极应对
高职生抗挫折心理能力对学业挫折感的影响:核心素养和应对方式的中介作用
高职生
抗挫折心理能力
学业挫折感
核心素养
应对方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职生压力与挫折应对
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 中职生 压力 挫折 应对
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 132
页数 分类号 G715
字数 2384字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.105
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈辉林 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
压力
挫折
应对
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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