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摘要:
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成新的工作方式.而集体备课正是教师合作的一种很好的方式,有利于集中教师群体的智慧,有效地弥补教师个体备课过程的不足,更能使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点,在交流中修正自己的教学行为,在辩论中提升自己的教学理论,从而提高全体教师的教学水平.我们积极探索真正、有效的集体备课形式,形成了“五步式”集体备课制度,本文对“五步式”集体备课的实施策略
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文献信息
篇名 生物学科高质量备课方法新探
来源期刊 才智 学科
关键词 五步式 集体备课 策略 备课质量
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 326
页数 分类号
字数 4165字 语种 中文
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五维指标
作者信息
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1 汤德坤 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
五步式
集体备课
策略
备课质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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