构建“有效”课堂,重燃职高生学习语文的热情

• 作者: 闻丽萍
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 学而有用 学有所乐
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 187-188
• 分类号: G633.3
• 字数: 2206字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.08.162

摘要

职高学生较之普高学生,生源质量相对较差,缺乏良好的学习习惯和自我约束能力.再者,经过九年义务教育的学习,学生对语文学习的兴趣已经所剩无几,因此,注意发挥语文课堂教学的“有效性”,让学生在学习中体验到语文课是“有所用,有所乐”,充分发挥学生学习的主体作用,激发学生学习的主观能动性,激活我们的职高语文课堂,重燃学生语文学习的热情.