作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过近几年的教学改革,学生认识到,要解决生物学问题,不是仅仅依靠生物学知识就可以的.它需要各学科的综合知识.因此,要从事生物学的研究,就必须学好各学科知识,不仅理科知识,而且包括文科知识.通过综合教学的学习,学生综合运用各学科知识解决问题的意识、能力提高了.我们的教学就可以培养出高素质的学生,达到为社会输送创造性人才的教学目的.
推荐文章
如何提高化学教学有效性
化学教学
有效性
三维目标
探索小学数学教学中提高教学有效性的策略
小学数学教学
教学有效性
策略
联系生活,提升小学科学课教学有效性
小学
科学
教学
联系生活
小学数学教学中如何提高教学有效性
小学数学
有效性
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 强化学科间联系提高教学有效性
来源期刊 才智 学科
关键词 学科 联系 有效性
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 分类号
字数 1822字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李岚莺 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学科
联系
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导