浅谈中职英语词汇教学的有效性

• 作者: 余秀蜜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 词汇教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3688字
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语学习的基础,也是中职学生学习的一大难点.本文借鉴信息加工理论的模式:输入→记忆→输出和心理语言学的知识,并结合中职英语的教学实际情况,从词汇的输入、巩固、输出三方面提出一些实用、有效的英语词汇教与学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余秀蜜		4	2	1.0	1.0