新能源材料课程多尺度实验教学模式构建与探索

• 作者: 王文举
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新能源材料 多尺度 实验教学 创新能力 本科生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 65
• 分类号: G64
• 字数: 1706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.07.049

摘要

以新能源与工程专业本科生的重要专业课-新能源材料课程的实验教学改革为目的,建立以课堂、实验室和企业为载体的实验教学模式,设计多学科、多领域、多规模交叉创新性实验,提出新能源材料的多尺度实验教学方法,着眼于大学生的实验操作能力和创新能力,加强新能源材料学科的本科生实验室设施构建,培养新能源科学与工程专业本科生的追踪前沿意识和创造力,逐步提高其解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文举	南京理工大学能源与动力工程学院	21	109	6.0	10.0