浅谈低年级识字教学

• 作者: 黄海靖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情境识字 生活识字 主动识字
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读和写作的基础,也是小学低年级的教学重点和难点.引导学生轻松、愉快地识字,是每个小学语文教师的重任.经过不断地学习和实践,笔者认为引导学生在生活中识字最符合低年级学生学习的心理特点.本文就如何在生活中识字,如何调动学生学习汉字的兴趣,激发他们学习的欲望,谈了作者的一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海靖		2	0	0.0	0.0