打破“一言堂”、归还学生“自主权”——新课标下的中学语文学习方式转换刍议

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 中学语文 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革理念、观念的不断深入,本文认为作为改革重点的中学语文教师必须从传统的一包到底的课堂角色中解脱出来,学生必须从“一言堂”的苦恼中解脱出来,改变学生学习方式,让新课改落到实处.