浅谈提高高中数学教学水平的新思路

• 作者: 刘俊玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学设计 学习兴趣 授课艺术 课题练习 师生互动
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是一门理论与实践相结合的重要课程,但传统的高中教学模式通常是教师教、学生学,教师讲、学生听为主的教学模式,在这种情况下,学生在学习过程中经常遇到各种各样的困难,影响了教学的进度与质量.如何根据新时期高中生的实际情况及数学课程的特点,充分发挥数学教学的教育功能,体现数学课程的教育价值,最终提高课堂教学水平,是一个值得重视的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊玲		3	5	1.0	2.0