浅谈小学数学教学中有效情景的创设

• 作者: 李如冰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学情景 生活情景 问题情景
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

情景创设是小学数学教学中的重要教学策略,不仅有利于将抽象、笼统的数学知识予以具体化、形象化,加深学生对知识的理解和记忆,而且有利于营造师生互动、生生互动的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,提高数学教学效率.本文对小学数学中有效情景创设应遵循的原则和策略进行浅谈.