引进课题游戏,提高高中英语课堂有效性

• 作者: 童丽丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂有效性 课题游戏
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

怎样在有限的教学时间里给学生传递更多的语言知识,提高课堂的有效性,无疑是每位高中英语教师需要探究的一大课题.近年来,随着社会的进步与学生视野的拓展,传统式的英语教学越来越显得力不从心,缺乏朝气.作为新世纪的高中英语教师,应该积极创新,在传授学生知识的同时,可以恰当地引进课题游戏,优化教学方案,活跃课堂氛围,使师生在教学中连为一体,从而达到提高英语课堂教学有效性的目的.