建构尊重、平等、和谐的师幼交流氛围

• 作者: 吕彩
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 幼儿心理 交流
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G619
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

宽松、平等的师幼交流不仅能够体现幼儿和教师的平等,更重要是使幼儿逐步养成从愿意说到主动表达的良好交流习惯,为融入社会为幼儿的一生打下良好的基础.