引导学生主动参与 提高课堂教学效率

• 作者: 王玉见 陈肖荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与 课堂效益
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 145
• 分类号: G420
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.04.118

摘要

提高物理教学质量,关键在于课堂教学,在于课堂教学效益的提高.如何提高课堂教学的效益,成为摆在我们面前的一个重要课题.无论是从理论上还是实践上,我深刻地感受到老师对学生教得越多,提供给学生主动获取知识、思考和行动的机会就越少,教学过程的活力和效益就越低,教学既然是教师和学生的双边活动,没有学生积极主动的参与,就谈不上教学效益的提高.